2019年10月28日下午，由武汉大学主办、生命科学学院承办的武汉大学第六届“勇往职前”选手简历培训暨2020届学术型硕士简历培训于学院一楼中厅正式开讲。本次培训由学院学生工作办公室副主任余丽老师主持，“勇往职前”选手及生科院2020届应届硕士研究生共74名同学参加了本次培训学习。

　　余老师首先以大数据分析图表清晰展现了近五年来学院应届学术型硕士毕业就业情况：45％以上的学生选择生物技术相关的公司就业，另外，选择读博深造、中学教育、事业单位的毕业生所占比例不小，且有增加趋势。

　　接着，余老师根据同学们的简历求职意向，将收到的74份简历分为教师、生物信息分析员、技术研发员、管理培训生和产品专员五个类别，对每个类别进行具体的点评建议，通过让学生现场分别扮演人力资源顾问（以下简称HR）挑选简历的环节来活跃现场气氛，进一步与大家交流探讨如何挖掘自身求职优势，找出简历中的不足，构建优秀的简历设计框架。

　　对于投递教育方向的简历来说，除了需要满足页面整洁性、教育背景清晰性、教育经历丰富性、岗位意向明确性这四点要求之外，余老师还表示，个人实践经历务必要与岗位招聘要求相匹配。

　　在点评技术研发意向的简历时，余老师直言HR浏览简历的时间有限，为了呈现最有效的信息，必须取舍多项获奖荣誉和多个实践经历，多采用对关键词加粗的方式，凸显科研能力和参与过的科研项目。“想要从事科研技术工作及生物信息分析相关工作，你的简历需要注意用语的准确度。”余老师建议用“熟悉”、“掌握”、“精通”等字眼明确对相关软件的掌握程度，而不要用“学习了”、“了解了”之类同学们常用的不合适词语。

　　而对于选择作管理培训生的同学，余老师指出同学们要在明确“管培生”等相关概念的前提下，针对 “以培养公司未来领导者”为目标的岗位特殊性，来归纳自己具有的组织能力、管理能力、人际交往能力等的综合能力及学生实践、社会实践经历。

　　余老师在分析任职产品专员或销售方向意向的相关简历时，讲到实践经历应挪到最显眼位置，工作成果应采用数字化、量化词语进行总结，多用百分比来提炼自己的成果，突出成效，并再次强调了简历篇幅须简化、排版布局不留白、精炼内容有逻辑等要点。

　　最后，余老师总结了国有企业、外资企业、专业型岗位、综合型岗位的人才需求类型，给本次培训划下一个圆满句号。

文|吴明智 陈妮帆 余丽

拍摄|杨铮